Algı
Dışarıdan iş, tabloları karşılaştırıp verimlilik hesabı yapmak gibi görünür.
Eğitim demosu — üretim alanı ile ofis arasında süreç takibi
Endüstri mühendisi, üretim alanı gözlemlerini ofis verisi ve toplantılarla bağlar; günü yürüyüş, analiz ve ekip kararı arasında akar.

Ofis masasındaki tabloyu açar, üretim alanı turu için sorularını ve not defterini hazırlar.
Üretim alanında istasyonları gezer, akışın tabloda görünen sırayla örtüşüp örtüşmediğini not eder.
Ofisteki ekranda saha notlarını tabloyla yan yana koyar ve farkların olası nedenlerini listeler.
Ofis toplantı alanında iki olası süreç değişikliğini örneklerle anlatır ve ekipten geri bildirim toplar.
Ofis masasındaki dosyada gözlemleri, açık soruları ve bir sonraki kontrol yerini yazar.
Dışarıdan iş, tabloları karşılaştırıp verimlilik hesabı yapmak gibi görünür.
Gerçekte sayıların arkasındaki işi görmek, bağlam dinlemek ve değişikliği sahada anlaşılır kılmak gerekir.
Aynı olayı farklı ekiplerden dinlemek, verinin kaynağını sorgulamak ve uygulanabilir soruya çevirmek görünmeyen iştir.
Sahadaki gerçek akış tabloyla örtüşmeyebilir; farkı suçlamadan anlamak zordur.
Bir duruş olursa planlı analiz geri çekilir; sahadaki bilgi toplanır ve yeni sıra ekipçe belirlenir.
Bu iş gününde seni en çok çeken ve düşündüren ne oldu? İlgi ve değerlerini yapılandırılmış biçimde değerlendirmek istersen Reflektif öğrenci alanına geç.